Chúng ta thường hay chỉ trích, ca cẩm sau mỗi đợt thi có nhiều điểm kém môn Lịch Sử. Hay thường than phiền với nhau rằng học trò dửng dưng, chán ghét môn Sử trong nhà trường.
Nhưng tôi tự hỏi người lớn chúng ta đã và đang làm gì để học trò yêu thích môn Sử hơn? Câu đáp là chúng ta không làm gì cả, thậm chí còn phức tạp hóa tri thức lịch sử trong nhà trường với những con số khô khan: ngày này thì xảy ra trận đánh này, chết bao nhiêu người, bị thương bao nhiêu người...
Chúng ta hiếm khi khơi gợi niềm yêu sử của trẻ từ ngoài đời sống, bằng cách kiến giải, ghi chú những chi tiết, những nhân vật lịch sử của nước mình.
5 lý do khiến học sinh không thích môn lịch sử
Sở dĩ tôi nói như vậy là vì một hôm, tôi chở đứa con nhỏ 5 tuổi của mình đi trên đường, tôi nói thi bang lai a1 với con rằng đường mà mình đang đi được đặt tên là Lý Thái Tổ, vị vua trước nhất của nhà Lý. Con tôi liền hỏi lại: 'Vị vua này tên Tổ hả ba?'.
Tôi rất bất thần vì câu hỏi của con, trong giây lát tôi giảng giải rằng: không phải, vua họ Lý, tên Công Uẩn- Lý Thái Tổ chỉ là danh hiệu. Tôi chợt nhận ra cách gọi nhân vật lịch sử, hay lấy tên nhân vật lịch sử đặt tên đường của ta có vấn đề. Đó là rất hiếm khi giảng giải ngọn ngành tên gọi lên đường từ đâu. Điều đó rất dễ gây ngộ nhận cho con nít, bằng một logic bình thường, chúng sẽ nghĩ rằng vua Đinh tên là Hoàng (Đinh Tiên Hoàng), Quang Trung (là một ông nào đó họ Quang tên Trung)...
Học môn Sử 'tẻ ngắt, như vẹt và đầy sức ép'
Phải có vốn tri thức nền cố định về lịch sử thì mới biết được Thái Tổ, Tiên Hoàng hay Quang Trung chỉ là miếu hiệu, thụy hiệu hay niên hiệu của các vua Lý Công Uẩn, Đinh Bộ Lĩnh và Nguyễn Huệ. Tôi chưa thấy sách vở giáo khoa nào giới thiệu và giảng giải cặn kẽ những điều này.
san sớt bài viết của bạn tại đây .
Nguyễn Đức Hải
Đăng nhận xét